教师〔2022〕146号
各省辖市、济源示范区、省直管县(市)教育局，有关普通高等学校：
为切实加强我省农村教师队伍建设，根据教育部办公厅《关于做好2021年中西部欠发达地区优秀教师定向培养工作的通知》(教师厅〔2021〕3号)和河南省教育厅等四部门《关于印发河南省农村小学全科教师培养工作实施方案(试行)的通知》(教师〔2015〕881号)等文件精神，结合我省实际，2022年决定继续实施河南省地方公费师范生培养计划。现将定向招生工作有关事宜通知如下：
一、招生规模
河南省地方公费师范生培养计划分五类实施，共安排招生计划5350人。
(一)“地方优师专项计划”公费师范生
全省计划定向招收本科层次“地方优师专项计划”公费师范生515人，为38个国家级脱贫县(区)培养紧缺学科和薄弱学科师资，分学科培养，由培养高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，均为师范类，计划类别为“地方优师专项计划”公费师范生。实行“省来县去”招生政策。各培养高校的本科招生计划及招生区域分布详见附件1。
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(二)“学科教师”地方公费师范生
全省计划定向招收本科层次“学科教师”地方公费师范生2590人，培养农村学校紧缺学科和薄弱学科师资，分学科培养，由各培养高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，均为师范类，计划类别为地方公费师范生。实行“市来县去”招生政策。各培养高校的本科招生计划及招生区域分布详见附件2。
(三)“小学全科”地方公费师范生
全省计划定向招收本科层次“小学全科”地方公费师范生1095人，培养农村小学、教学点师资，实施全科培养，由各培养高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，均为师范类，计划类别为地方公费师范生。实行“市来县去”招生政策。相关培养高校本科招生计划及招生区域分布详见附件3。
(四)“特殊教育”地方公费师范生
全省计划定向招收本科层次“特殊教育”地方公费师范生150人，由培养高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，均为师范类，计划类别为地方公费师范生。实行“市来县去”招生政策。相关培养高校本科招生计划及招生区域分布详见附件 4。
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(五)“学前教育”地方公费师范生
全省计划定向招收专科层次“学前教育”地方公费师范生1000人，由培养高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，均为师范类，计划类别为地方公费师范生。实行“市来县去”招生政策。相关培养高校专科招生计划及招生区域分布详见附件 5。
二、招生院校
(一)承担 2022年“地方优师专项计划”公费师范生定向招生任务的高校为：河南大学、河南师范大学、信阳师范学院。
(二)承担2022年“学科教师”地方公费师范生定向招生任务的高校为：信阳师范学院、洛阳师范学院、南阳师范学院、安阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院、郑州师范学院。
(三)承担2022年“小学全科”地方公费师范生定向招生任务的高校为：郑州师范学院、洛阳师范学院、南阳师范学院、安阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院。
(四)承担 2022年“特殊教育”地方公费师范生定向招生任务的高校为：郑州师范学院。
(五)承担 2022年“学前教育”地方公费师范生定向招生任务的高校为：郑州幼儿师范高等专科学校。
三、报考条件
(一)已通过河南省2022年普通高校招生统一考试报名的考生。
1.报考“地方优师专项计划”公费师范生，考生需具有河南省的户籍。
2.报考“学科教师”“小学全科”“特殊教育”“学前教育”地方公费师范生，考生需具有定向岗位所在省辖市(含所辖各县、市、区)的户籍。平顶山市与汝州市、安阳市与滑县、新乡市与长垣县、南阳市与邓州市、商丘市与永城市、周口市与鹿邑县、开封市与兰考县、信阳市与固始县、驻马店市与新蔡县的考生均可相互报考双方的“学科教师”“小学全科”“特殊教育”“学前教育”地方公费师范生。
考生户籍所在地以高考报名信息采集时所填报的信息为准。
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(二)要求思想品德优良，热爱教育事业，立志长期从教，积极投身农村教育和特殊教育事业。
(三)身心健康，具有良好的身体素质和心理素质，同时要符合国家《普通高等学校招生体检工作指导意见》(教学〔2003〕3 号)相关规定和《河南省教师资格申请人员体格检查标准(2017年修订)》，能够较好地适应教育教学工作的需要。
四、报考方式
河南省地方公费师范生定向招生随全省普通高考进行报名、考试、填报志愿。考生根据各设岗县(市、区)培养计划，按照不同类别地方公费师范生的户籍要求，选择符合条件的计划类别报考。
五、录取方式
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(一)投档。“地方优师专项计划”、“学科教师”、“小学全科”、“特殊教育”地方公费师范生本科层次安排在本科提前批次投档;“学前教育”地方公费师范生专科层次安排在专科提前批次投档。根据考生成绩和高校定向招生计划，从高分到低分择优录取。
(二)预录取。考生被投档录取后，培养高校将向考生发放录取通知书、定向就业意向书。考生须在定向就业意向书上签字，入学时凭录取通知书、定向就业意向书报到。若不签订定向就业意向书，或未按时报到，均视为放弃当年普通高校招生录取资格。
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(三)正式录取。考生入校后一个月内与培养高校、设岗县(市、区)人民政府正式签订定向培养就业三方协议书，注册高校学籍，办理正式录取手续。
六、有关政策
2022年定向招生的地方公费师范生的培养、就业、履约管理等政策按照河南省教育厅等五部门《关于申报2022年农村学校特岗教师和地方公费师范生培养需求计划的通知》(教师〔2021〕446号)等文件执行。
(一)地方公费师范生在校培养期间免除学费、住宿费，并补助生活费，享受国家奖学金等其他应享受的全日制在校生奖励政策。
(二)地方公费师范生毕业后，设岗县(市、区)按照协议规定提供就业岗位，在核定的教职工编制总额内，通过考核招聘的办法，考察合格后为合格毕业生办理事业单位人员聘用，编制，工资等手续。
(三)按照定向培养就业协议，地方公费师范生毕业后到设岗县(市、区)从事教育教学工作时间不少于 6 年。“地方优师专项计划”公费师范生和“学科教师”地方公费师范生毕业后，原则上安排在本县(市、区)域内教师总体缺编、紧缺和薄弱学科突出的中小学校任教;“小学全科”地方公费师范生毕业后安排在本县(市、区)域内乡镇以下(不含乡镇)农村小学、教学点任教;“特殊教育”地方公费师范生毕业后，优先保证在本县(市、区)域内特殊教育学校任教;各县(市、区)根据本域内实际，也可安排在具有随班就读特殊教育学生的中小学校任教。“学前教育”地方公费师范生毕业后安排在本县(市、区)域内公办幼儿园任教。
七、有关要求
(一)各省辖市、省直管县(市)教育行政部门和有关高校要站在全面推进乡村振兴战略、全面落实立德树人根本任务的高度，充分认识实行河南省地方公费师范生定向招生工作的重大意义，切实加强组织领导，制定工作实施方案，健全协调机制，强化工作责任，确保招生工作顺利进行。
(二)各设岗县(市、区)教育行政部门要召开县域内普通高中负责同志专题会议，深入宣传“定向招生、定向培养、定向就业”政策对本地中小学教师补充的重要性，激励引导优质生源选择报考地方公费师范生培养计划。要指导各普通高中组织有意向的考生按要求填报志愿，在考生被预录取之后做好就业协议的签订工作。
(三)有关高校要与省辖市、设岗县(市、区)积极对接，主动配合各设岗县(市、区)深入普通高中，做好宣传资料的发放、招生政策的解读、考生信息的统计、定向培养就业协议签订等工作。
附件：
1.河南省 2022年“地方优师专项计划”公费师范生本科层次招生分布表 点击查看
2.河南省 2022年“学科教师”地方公费师范生本科层次定向招生分布表 点击查看
3.河南省 2022年“小学全科”地方公费师范生本科层次定向招生分布表 点击查看
4.河南省 2022年“特殊教育”地方公费师范生本科层次定向招生分布表 点击查看
5.河南省 2022年“学前教育”地方公费师范生专科层次定向招生分布表 点击查看
河南省教育厅 河南省财政厅 河南省人力资源和社会保障厅
中共河南省委机构编制委员会办公室 河南省乡村振兴局
2022年5月31日
